教育目標及核心能力

教育目標	核心能力	核心能力指標
培育具有慈悲濟世精神的專業社工人員	1.具備社會工作專業熱忱、倫理與責任	1a.建立良好的工作態度與價值觀 1b.瞭解社會工作職場道德、規範及相關法規 1c.遵循社會工作職場道德、規範及相關法規，並維護專業責任
	2.具備社會工作與社會福利專業知識	2a.瞭解社會工作與社會福利相關基礎知識 2b.瞭解社會工作與社會福利專業領域知識 2c.運用社會工作與社會福利知識於助人工作
	3.具備個案、團體、社區實務所需的專業技術能力	3a.具備評估與執行個案實務所需的專業技術能力 3b.具備評估與執行團體實務所需的專業技術能力 3c.具備評估與執行社區實務所需的專業技術能力
	4.具備社會問題研究與政策分析的能力	4a.建立邏輯思維，分析社會問題，提出解決方案的能力 4b.瞭解組織行政管理知識的能力 4c.具備社會正義與多元文化之思維、反思社會政策、及倡導創新的能力

教育目標	核心能力	核心能力指標
以慈悲濟世精神為基石，培育具備服務、研究、督導管理能力之專業社會工作人員	1.理論與研究能力	1a.瞭解與運用社會工作理論之能力與技巧 1b.瞭解與運用研究方法
	2.服務領域精進能力	2a.具有兒少與家庭、多元文化與國際援助、健康照顧進階社會工作實務能力 2b.分析服務領域問題與需求，增進批判、創新與倡導解決方案之能力
	3.督導與管理能力	3a.具備社會工作行政管理知能與機構領導能力 3b.運用社會工作實務之督導技術與能力

社會工作概論（4學分）、社會學（4學分）、心理學（4學分）、團體動力（2學分）、社會心理學（3學分）、社會團體工作（4學分）、社會統計（4學分）、社會個案工作（4學分）、社會福利概論（3學分）、人類行為與社會環境（3學分）、社區工作（4學分）、社會工作研究法（4學分）、社會工作管理（3學分）、方案設計與評估（3學分）、社會福利行政（3學分）、社會工作實習（5學分）、社會政策與立法（3學分）、社會工作倫理（2學分）、實習導論（2學分）、生涯規劃（2學分）。

教育目標	核心能力	核心能力指標
培育具有慈悲濟世精神的專業社工人員	1.具備社會工作專業熱忱、倫理與責任	1a.建立良好的工作態度與價值觀 1b.瞭解社會工作職場道德、規範及相關法規 1c.遵循社會工作職場道德、規範及相關法規，並維護專業責任
	2.具備社會工作與社會福利專業知識	2a.瞭解社會工作與社會福利相關基礎知識 2b.瞭解社會工作與社會福利專業領域知識 2c.運用社會工作與社會福利知識於助人工作
	3.具備個案、團體、社區實務所需的專業技術能力	3a.具備評估與執行個案實務所需的專業技術能力 3b.具備評估與執行團體實務所需的專業技術能力 3c.具備評估與執行社區實務所需的專業技術能力
	4.具備社會問題研究與政策分析的能力	4a.建立邏輯思維，分析社會問題，提出解決方案的能力 4b.瞭解組織行政管理知識的能力 4c.具備社會正義與多元文化之思維、反思社會政策、及倡導創新的能力

社會工作概論（4學分）、社會學（4學分）、心理學（4學分）、團體動力（2學分）、社會心理學（3學分）、社會團體工作（4學分）、社會統計（4學分）、社會個案工作（4學分）、社會福利概論（3學分）、人類行為與社會環境（3學分）、社區工作（4學分）、社會工作研究法（4學分）、社會工作管理（3學分）、方案設計與評估（3學分）、社會福利行政（3學分）、社會工作實習（5學分）、社會政策與立法（3學分）、社會工作倫理（2學分）、實習導論（2學分）、生涯規劃（2學分）。

教育目標	核心能力	核心能力指標
以慈悲濟世精神為基石，培育具備服務、研究、督導管理能力之專業社會工作人員	1.理論與研究能力	1a.瞭解與運用社會工作理論之能力與技巧 1b.瞭解與運用研究方法
	2.服務領域精進能力	2a.具有兒少與家庭、多元文化與國際援助、健康照顧進階社會工作實務能力 2b.分析服務領域問題與需求，增進批判、創新與倡導解決方案之能力
	3.督導與管理能力	3a.具備社會工作行政管理知能與機構領導能力 3b.運用社會工作實務之督導技術與能力